Programlama Öğretimindeki Ters-Yüz Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Başarılarına, Bilgisayara Yönelik Tutumuna ve Kendi Kendine Öğrenme Düzeylerine Etkisi. Science, Education, Art and Technology Journal, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 13–26, 2018. DOI: 10.46328/seat.v3i1.26. Disponível em: https://seatj.net/index.php/bestdergi/article/view/172. Acesso em: 5 mar. 2026.