Öğretmenlerin Teknoloji Kabul Düzeyleri ile Öz-yeterlik İnançları Arasındaki İlişki. Science, Education, Art and Technology Journal, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 67–80, 2020. DOI: 10.46328/bestdergi.43. Disponível em: https://seatj.net/index.php/bestdergi/article/view/185. Acesso em: 24 apr. 2026.